冶金学院根据学校疫情防控工作相关通知，严格落实疫情防控措施，有序开展线上教学工作。
响应及时，快速切换，无缝转至线上教学模式。3月14日晚，在接到紧急通知后，冶金学院迅速响应，教学办当晚即逐一通知所有课程转为线上教学。3月15日起，学院所有本科生课程借助钉钉、腾讯会议等平台顺利开展教学，本科毕设工作也随后转为线上进行。截至目前，学院开设的37门本科线上教学课程开展顺利，涉及上课教师50余人，学生1300余人，本科毕设的开题工作全部完成。线上教学工作平稳有序进行。
丰富资源，互动交流，线上教学有新招。线上学习容易精力分散，特别是同寝室同学上不同课程时容易互相影响。针对这些问题，老师们积极丰富教学内容，进一步补充教辅资源，包括课件、视频、相关网络资源等，在教学中采用各种方法抓住同学们的注意力。例如，都兴红老师主讲《核能科学与工程》课程，通过一个寝室的两个或者多个同学使用一台设备上课，同学们互相监督，防止有人“溜号”。张波老师主讲的《冶金资源综合利用与环境保护》课程，将学生分成小组开展辩论，线上辩论气氛热烈，同学们思维活跃，意犹未尽。李凤华老师主讲《环境学》，采用PBL教学法，带着问题学习，同学们学习更加主动。
加强督查，学生评价，抓牢线上教学质量。线上教学期间，学院开展领导班子、系领导随机听课，以便及时掌握线上教学的开展情况。线上授课效果到底好不好，学生的意见是最重要的，学院面向广大学生组织开展了“线上教学情况问卷调查”，参与学生1034人次。从结果中可以看出，学生对线上授课过程中授课教师的语言条理、结合实践、授课准备等方面给予了高度评价。学生学习效果较好，大部分学生认为多元化的线上教学资源，如与课程内容相关的音频、视频、电子书等，激发了同学们学习的兴趣，使得课程更加吸引人。
下一阶段，学院将继续做好线上授课工作，同时为线上毕业论文中期答辩做好准备。
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